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    儿子:“没有,老师说写得离题了。”玛丽回答:她自己。玛丽你要记住,这也是女孩子要注意的,将来你长大和男孩子约会,要是你不注意,被你的男朋友看到你很难看的样子,他们可能就吓昏了(妈妈做昏倒状,逗得玛丽大笑起来)。....[全文]
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    A、影带学习法:可以通过示范,然后让孩子模仿来达到学习的效果。B、家长的榜样作用:让孩子在耳濡目染中,向良性的趋势发展。C、传记寓言榜样警示法:让他们向偶像和榜样学习。D、自我重复学习法:要多问孩子好的行为表现,多引导孩子朝好的方向发展每个孩子身上都有巨大的潜能。拥有很强的反向思考和创新能力,具有发明家的潜力。思维方式与常人不同,常常从意想不到的角度考虑问题。....[全文]
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    教孩子认识“=”这个数学符号时,先不告诉孩子这个符号代表的含义,先问孩子这个图形像什么?孩子的答案往往会出乎意料,虽然这些答案可能与其原来的意义没有什么相关性,不过孩子在你问他问题的时候,已经在延伸他的想象力了。如何帮助孩子寻找到最适合他的学习途径和方式呢?我的建议是某日,小明很伤心地回到家中。....[全文]
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    蔡维2017-07-26

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    启发的内容妈妈就告诉小明:男生爱上女生。然后结婚…也提到精子如何遇上卵子。在英国南部的一所学校里,有一位老师调任一个后进班的班主任。这个班的孩子很调皮,爱捣蛋。老师第一堂课就跟他们玩,玩得天昏地暗。下课了,老师对他们说:“孩子们,你们要是把学习成绩搞上去,我就去吻校外放牧场里的一头猪。”....[全文]
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    善于表扬孩子,使孩子看到自己学习上的进步。当孩子在学习上取得一定进步时,自然会产生一种喜悦的心情,从而更加热爱学习。这就需要教育者及时给予肯定和鼓励,哪怕孩子只取得一点点的进步。孩子在学习上,最怕受冷落,如果教育者对成绩不太好的孩子置之不理,结果很可能会导致孩子自暴自弃。玛丽回答:因为,因为我爱自己的女儿,我希望自己的女儿当上王后。与不同类型的孩子的互动方式....[全文]
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    “启发”一词,源于我国古代教育家孔子的一句格言:“子曰:‘不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。’”后来,人们概括孔子的教学思想,就称之为“启发”或“启发式”。小明回答说:班上的小华都知道他是从哪里来的。可是我却不知道。类型....[全文]
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    明朝思想家王守仁指出:“大抵童子之性,乐嬉游,而惮拘俭,如草之始萌芽,舒畅之,则条达,摧挠之,则衰萎。”教育顺应自然天性,其实就是让儿童在自身的教育和成长中取得主动地位,不必灌输或压制,只需创造学习的环境、防范不良的影响。妈妈又问:如果狗、老鼠都不愿意帮助她,她可能在最后的时刻成功地跑回家吗?肯定孩子的学习方法。作为父母,要充分了解孩子的学习方法,了解孩子的学习风格以后,哪怕这种学习风格是父母不喜欢的,也应该尊重孩子的选择,并加以肯定。必要的时候,可以帮助孩子改善他的学习方法,但不能过多地融入自己的主观意见。....[全文]
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    妈妈又问:如果在午夜12点的时候,灰姑娘没有来得及跳上她的南瓜马车,玛丽想一想,可能会出现什么情况?妈妈接着对玛丽说:虽然灰姑娘有仙女帮助她,但是,光有仙女的帮助还不够。所以,玛丽,无论走到哪里,我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女,但是,我们需要他们,我也希望玛丽会有很多很多的朋友。一段时间下来,发现女儿对我依恋了许多,放学回家,妈妈前妈妈后亲得不行,而以前是避我如瘟神。....[全文]
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    每一个人都有最适合自己的学习方法,如果强迫孩子改变他自己的学习方式,孩子就需要克服自己以前的学习习惯,要付出很多的精力来适应新的方法,很难进入到学习状态中。妈妈告诉玛丽:玛丽一定要做一个守时的人,不然就可能给自己带来麻烦。另外,你看,他们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的,你也千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前,不然你的朋友会吓一跳的。一粒普通的西红柿种子,经专家使用“水植法”培植后,竟然结出了15000个西红柿!人的潜能就如同这西红柿种子,其可开发空间是巨大的。....[全文]
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    现在的孩子活泼好动,思维活跃,不论是接受现代科技知识能力,还是学习理解文化知识都可能比父母敏锐、快捷。模仿能力很强,只要他感觉好玩或有兴趣的事物,不论好坏,他一律都会学过来。父亲:“孩子,我替你写的那篇作文,评上优秀没有?....[全文]

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让孩子在游戏中学习。学习不一定要在课堂上,活跃的学习气氛才能激发学孩子的学习兴趣。经常和孩子做些有趣的游戏,也许会有意想不到的收获。更可利用家庭的便利条件,和孩子一起在游戏中学习,从而让孩子在游戏中找到自己的兴趣所在。那天下大雨,他7:50还没到,打手机没人接,我猜他可能没有带雨伞,加上8:00的会议是讨论我俩的课题,我想了想,就决定打伞去接他。当被大雨淋湿的我出现在他车前,等他感谢的时候,我听到的却是他的怒吼:“你疯了吗你?”....

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